5月17日，我院在致知楼104教室举行青年教师教学基本功竞赛，本次竞赛正值本科教育教学审核评估之际，旨在激发广大教师教学热情与创新意识，提升课堂教学质量与授课水平，促进教学质量的全面提高。

竞赛现场气氛热烈，九位参赛教师通过抽签决定出场顺序，依次展示教学风采。在场评委们根据参赛教师的教学内容、教学组织、语言教态以及教学特色等方面进行综合评分。

曲婧老师以《小说的主要特征》为题，结合《红楼梦》《茶馆》等名著作品，重点讲授了小说的形象性与叙事性特征，展现了扎实的教学功底和丰厚的学科素养。

杜超老师讲解的题目是《文学理论的性质和特征》，从具体维度展开，结合AI技术焦点话题，并将名著故事与理论相嵌套，将抽象的理论浅显化，授课风格活泼，互动感强。

郭明老师聚焦《苏轼及其文学家族》，跨时空对比苏轼与温庭筠、韦庄等人的诗词特征，系统总结苏轼“诗词一体，自成一家”的诗词观与其对词境的开拓，打开多层次授课视角。

刘虎老师以《从〈祝福〉看鲁迅小说的细节描写》为题，对小说人物的外貌、语言、所处环境三方面展开细节剖析，拓展了对鲁迅小说人物形象刻画方面研究的深度。

王梓欣老师在《档案的收集与整理》中详细介绍了档案损毁的历史阶段、档案馆的资源状况和改善政策，以及归档制度和档案收集等内容，授课内容丰富，讲授条理清晰。

杨书敏老师围绕《秘书事务之会议组织》进行讲授，阐述了会议的含义、要素和会前准备步骤，授课内容丰富细致，富有逻辑，具有较强的实践性和操作性。

李理老师通过视频导入、案例参照、段落剖析等方式，讲述《求职信》的写作要点，强调要注重呈现方式的创新。

高珊老师以《诗歌——生命存在的回声》为题，对比人工智能创作与人类创作，结合现代视角的重新审视，探讨人类在创作诗歌中的理想追求和真情表达。

李国政老师的《人物品藻与文学批评》，以现代明星引入古代画像的全新切入点展开，将知识点概括为“一个中心，两个基点，三方影响，四大‘天王 ’”，授课语言生动形象，引人入胜。

今后，学院将为广大教师提供更多的教学交流平台，促进教学能力和水平的进一步提升，为培养优质人才做出贡献。