| 姓名:段文英 职称:副教授 硕士生导师 | 研究方向:现当代文学、电影学 兴趣领域:区域电影、创意写作 电子邮箱:hjdwy@126.com 通讯地址:山西省大同市平城区永固街行知苑 |
1.简介:段文英,山西应县人,中国共产党党员,硕士,副教授,现任山西大同大学文学院教师,硕士生导师 主要研究方向为区域电影、创意写作。主持完成山西省人文社科项目1项;主持完成校级课题1项;参与完成国家社科、教育部课题3项;主持在研校教学改革创新项目1项,在研大同大学云冈专项项目1项。发表学术论文10余篇,其中核心期刊论文4篇,独立完成专著1部、参编著作3部。 | ||
2.教育背景 1999.09—2003.07 山西大同大学 汉语言文学本科学习 2004.09—2007.07 山西师范大学戏剧戏曲学硕士学习 2014.09—2015.07 中国传媒大学 电影学 访问学者 2021.09—2022.07 上海大学 创意写作 访问学者 | ||
最高学位:硕士研究生 | ||
3.工作简历:2007.07—至今 山西大同大学文学院教师 | ||
4.教授过的部分课程: 中国现当代文学史 女性文学研究 电影流派与典范 电影艺术 大学语文
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5.发表论文及专著: 论文 1.跨媒介叙事:文学改编电影的多样性,电影文学,2022.11:135-137 2.创意写作学科理论探索余教学展望——《创意写作基础研究》述评与导读,《中国创意写作研究》,2022(9):218-225 3.山药蛋派作家作品电影改编及创作,电影文学,2020.10:47-49 4.论贾樟柯电影的人文情怀,视听,2020.07:117-119 5.全媒时代微电影的类型划分,新媒体研究,2019.09:111-113(第二作者) 6.贾樟柯电影作品中音乐元素的功能,音乐传播,2018.10(3):96-100 7.贾樟柯电影叙事时空变革,电影文学,2018.06:81-83 8.论中华人民共和国成立以来山西电影农民形象的变迁——基于中国电影社会学视角的考察,中北大学学报(社会科学版),2018.02:45-50 9.镜头中的境与色——以贾樟柯电影为例,新闻研究导刊,2018.07:129-130 10.Study on the Cultural Self-consciousness of Zhang-ke Jia 2018,4th International Conference on Economics, Management and Humanities Science (ECOMHS 2018):1-5(CPCI-SSH) 11.新女性服饰描写中的现代性认同——以茅盾早期小说为例,山西大同大学学报(社会科学版)2018.06(32):59-62 12.灵丘罗罗腔体制传承与变革,戏剧之家,2018.05:7-8 13.“西口”及其戏剧文化传播,今传媒,2018.05:166-168 15.茅盾笔下新女性服饰描写的性别想象,山西大同大学学报(社会科学版),2017.10:1-4 16.微电影与地方文化传播,电影文学,2015.07:31-33 17.另一种农民的写真——读曹乃谦《到黑夜想你没办法——温家窑风景》,山西大同大学学报(社会科学版),2009.03:36-39 18.灵丘罗罗腔剧本解析 《大舞台》2009.03:31-32 专著 1.《庆祝改革开放四十周年——山西电影研究》(独著) 华文出版社 2018.12 (获山西大同大学 2019 年度优秀著作出版资助,20 万字。) 2.《中国地方戏生存传播例案研究》(参编)中华工商联合出版社 2019.09 (国家社科基金项目成果,负责山西灵丘罗罗腔生存现状调研部分,5 万字。) 3.《中国民间小剧种抢救与研究》(参编)西安交通大学出版社 2019.03 (2016 年度国家出版基金项目,第四册,灵丘罗罗腔调查研究,4 万字。) 4. 《中国现当代通俗与网络小说》(参编)高等教育出版社 2022.08 (负责网络盗墓小说部分,1.2万字)
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6.课题研究: 1.山西省哲学社会科学规划课题:从山药蛋派到刘慈欣——山西作家小说改编电影研究(2019B290,主持人,已结项。) 2.大同大学云冈专项:影视艺术与云冈石窟文化精神弘扬(2020YGZX029,主持人) 3.山西大同大学项目:西口戏剧文化传播与流变,(2013Q15,主持人,已结项。) 4.国家社科基金项目:中国戏曲的数字化生存与传播研究。(14BZW152 ,参与者,负责灵丘罗罗腔现状调研部分,五万字,已结项。) 5.教育部人文社会科学研究项目:中国现代小说服饰描写中的性别想象与现代认同(11YYJA751017参与者,负责茅盾部分,一万两千字已结项。)其他未结项的参与项目不列。 6.研究生教改课题:产教融合、校企合作联合育人机制模式探索与实践 (22JG05 参与者) 7.本科生教改项目:加强师范生创写能力教学改革路径研究 (XJG2022253 主持人) | ||